我的學習 -我對認識黃國松經筋學理論的源來

經筋學源來

中國傳統醫學最早的文獻─黃帝內經書中『靈樞─經筋篇』 詳細記載經筋的起承轉合。漢朝醫聖張仲景的金匱要略,清朝胡延光的傷科匯纂,吳謙的醫宗金鑑正骨15法要旨等古書中,均曾論述經筋的醫學。

黃國松經筋學的介紹

近代臺灣經筋專家黃國松教授將"經筋系統"與"經脈系統"組合成表裡經(即從外可以觀內)來綜合研究及探討,從而發展出一套獨特的醫學理論-黃國松經筋學。

黃國松經筋學理論和治療方法的形成

黃國松早年隨苟亞博博士(1930年-2006年)學習脊骨神經醫學,苟亞博博士生於中國山東青島,著名脊骨神經醫學推廣者,是將脊骨神經醫學引進台灣的先驅。

苟亞博爵士曾任聯合國屬下專設的國際交流醫科大學校長

苟亞博爵士的抱負為 雙手遊杏林 十指醫天下

苟亞博爵士教導的4000多位學生中尤以台灣的黃國松對醫學的執著和認真最為突出

黃國松教授經過多年的醫學生涯和研究

從臨床探索與治療追蹤評估,有感於病因的欠缺,分別於

1994年 開始,將中醫經絡學說中的經筋通道,植入脊椎神經併同研究。  

1995年 再將四肢結構也併同植入研究。 

1996年 增加人體結構工程,連同動態對應力學, 與脊椎神經造成的影響再評估。

1997年 再增加血液流變對神經功能與腫瘤的影響,做複合研究。 

1998年 從大量臨床中,推演出臟腑器官與經筋通道的互補影響,推論出經脈與經筋,為互補的陰陽經,也是表裡經, 獨論疼痛與器官老化是現象,是結果,不是原因。

因而發現人體大部份的"病"都是因由人體內的筋膜緊張(筋傷)而形成。欲尋病因,當從經筋。從而發展出一套獨特的醫學理論和治療方法-黃國松經筋學。

黃國松教授對於"病"的研究從未停止過,更將研究多年的"子午流注"於2016年在香港開設[翻轉經典 再造中醫]課程,其中將中醫古典的五味入藥邏輯修輯排列,使用草本的功能發揮極為神效。

2017年的課程更為精彩,將二十四節氣論病的用藥方法以他獨到的"經筋手法"代替,使之頑劣痛症及時下複雜名稱的病名以極快速度排於人體之外,非常神效,如非親眼所見,絕不相信。

黃國松經筋學的特色

黃國松教授的經筋學最大的特色為講究人體整體結構的左右平衡與裡外的對稱性,當人體隨著年齡增長或姿勢不當或飲食不當,逐漸破壞了左右平衡的對稱,會產生疼痛訊號。若持續疏忽照顧,久而久之就會造成身體功能的退化或疾病。黃國松教授的經筋學透過專業的臨床觸診,診斷出人體失去平衡的根本原因,以獨特的手療法,消除平衡的因素,讓病人恢復整體結構功能的平衡,提升自然免疫能量並逐步恢復健康。

黃國松教授的經筋學深信大自然的生命契機,並了解人體有絕佳與生命帶來的免疫功能。疼痛或疾病是代表人體結構失去平衡的信號,因此;結合神經學、軟組織學、骨骼學、血液流變學、全息律、中醫陰陽五行論、西方解剖學等醫學理論,再從全身的整體平衡來探討疼痛的真正成因,從外在體表的症狀一路追溯到全身表裡的經筋網絡,以『整體全盤性』的觀點探討硬組織(骨骼),軟組織-肌肉、韌帶、神經、肌筋膜等-影響人體組織關連所延伸出來人體結構失衡的原因,並精準地診斷出疾病或疼痛的源頭。

黃國松教授的經筋學可以不吃藥、不打針,不像一般醫學頭痛醫頭,腳痛醫腳,而是以專業獨特的經筋手療法,去消除失衡因素,治標也治本,讓病人恢復健康並重振人體 自然的免疫功能。

黃國松教授擅長以雙手治療全身疾病,延緩以及修護疼痛老化的人體外表皮膚和內臟器官。

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  • 經筋學—我的學習 1 第一堂課

    我名字叫陳渡智 香港出生 籍貫廣東順德 信耶穌25年 亦即是一般人稱呼為的基督徒 

    對聖經研讀有濃厚興趣 深信聖經記載世界上一切也是籍神所創造的(聖經 創世記1-2章) 

    而且,經上記著說神造人是好的,並且是按祂的形象和樣式造的,按這個邏輯推論,人是按祂形象和樣式造的,那應該長命百歲,無病無痛才對的!

    但 人為什麼會病?

    基於我的成長過程有這麼的一個大問號,對“病”就特別有興趣和敏感的,但一直以來對現代的中、西醫師看“病”的狀況和解説都聽得不太明白;這個可能我並非專業醫師,也未受過醫學訓練,學曆在普通水評以下,所以不太明白也不太懂去發問,一般香港人的處理方法。

    自2013年11月開始,因我太太的緣故,際遇下有機會學習經筋學,第一堂課是鄭麗芳教授的課程-面診

    報讀的原因是看到課程叫面診-簡單的入門課堂,看看面相氣色就可以知道的,應該無問題,反正自己不是行醫的,聽聽課程大綱多一樣知識也無礙;

    這是我自己心想的,因我家中無人有報讀任何醫學課程的經驗,自己就無從查詢,反正學院也收,總是好事的。

    開課日期到了,不得了,課程內容對我來說,超深奧,與以前由小成長的從其他人口中所認識的疾病成因和處理,真的南轅北徹,課堂上鄭麗芳教授的講解,對我來説真的非常混亂,什麼經什麼筋什麼膽經肝經膀胱經等等,自己真的一頭霧水;

    但有趣的是這課程是有被實習的,老師揀選一些配合課堂內容的活體-同學們-出來作講解示範,實體分析,我是其中一位,而且出來的活體,更可以被老師作手法治療示範,當天第一堂課就將我臉上右邊眉骨的凸出不對稱的外觀作分析並說出原因,當時老師徒手將我右眉骨推回正常位置,不過在手法處理的過程非常的”痛”,神奇的是當老師雙手離開我的臉後,這些”痛”就即時消失,後來才知這種”痛”是人體裡的筋的勞損的結點,將這些筋結點釋放的過程就有這種”痛”的感覺出來,當治療者雙手離開患者,這”痛”就沒有了,因為已治療了;

    做完示範後,雖然不是即場左右眉骨回復平衡對稱,但自己和同學再觀察時已經感覺和知道我的右邊眉骨與原來有很大的分別;

    這時我心中即時泛起一個念頭,如果用手都得,那人體(活體)是否應該是有一個自我復完機制,只是現代醫學,或者是過往一直承傳下來的醫學技術未有發現或未能掌握相關的技術?

    如果這個念頭真實的存在,那我豈不是誤入寶山?這還得了!

    就這樣開始的上課,幾堂之後整理出來的學習資料,才概畧知道這門學科-黃國松經筋學理論的深奧和偉大,對真正處理”病”是真的可以處理和治療,而且鄭麗芳教授亦盡心盡力的教導和指引,亦不吝學生的出處,一心推廣黃國松教授的經筋學理論、醫學心得和學醫的應有品格;

    這樣對我有非常大的啟發,原來是帶着想學多些知識的心情上課,現在因為知道較多”病”的真正原因,變成很想幫一些有需要的人認識”病”,比方一直在”病”的情況下在現代醫學的氛圍下被引導成不能不吃藥的人,有機會向他們談論藥物的副作用和對身體的影響,也可介紹給身邊認識的人知道,原來”病”是可以提早知道和會很快好的,就算傷風和咳嗽也是,而且任何”病”也可以不用打針食藥不需氣功等等也可以治療的,這個誤入寶山的經歷和啟發真的是我人生的一大寶藏。

    現在我對經筋學的學習態度是會繼續用心和努力,希望自己不才的學習能將這門醫學真理介紹給更多人認識,使之沒有辜負鄭老師和黃教授的苦心。

    我的學習 1 後記

    基於我自己的信仰原因,一直以來對醫學醫術也是很小心的選擇,但自從學習黃國松教授的經筋學的理論和治療手法後,這門醫學技術對我認識聖經記述神的創造的偉大有着非常大的啟發和開闊我對聖經的眼界,這真是一個寶貴的意外收獲。

  • 經筋學—我的學習 2 “好訓”與”熟睡”的分別

    整復棒(三角棒)  與  經筋板

    大家好!

    我叫陳渡智  男性 已婚  家住北區  大家可以叫我 阿智

           一直以來我自己覺得自己是一個”好容易訓”(容易入睡)和”好好訓”(入睡後沒有知覺)的人,對”訓覺”(睡眠)的要求就是”一覺訓到天光”就OK的,不過每天早上起床時,總是覺得還是可以再叉一陣子電的,但理性告訴自己這是正常的,而且也要返工上班的,所以一般是早上六點三十分左右就自然醒的,已經二十多年,這樣也沒特別的,反正睡的可以,早上早起,也可吃飯,身體狀況在現代城市人眼中也算健康,最起碼未有高血压、糖尿病、心臟病、沒有氣喘毛病、一般中年腰圍32”、未有寒背癥兆…身體也算OK。

           2013年機緣接觸經筋學,並有機會報讀黃國松教授和鄭麗芳教授的課程,開始知道自己在經筋學這門學科𥚃看,原來自己身體有一些慢性疾病正在形成中,而現代醫學並沒有這個技術或未達到這個技術-這是我個人的體會;因為現代醫學的測試儀器必須要患者的身體數據符合機器的讀數標準才會顯示患病的指數,換句話說即是要有”病出來”才知道;

           黃國松教授所教導的理論和臨床指導,是將個人體內形成疾病前的形態”告訴”我們,將這個警告事先張揚,那就容易處理很多了。

           基於這個邏輯,黃國松教授設計一系列的保健工具我就十分有興趣,其中有趣是2014年第一次參加修復帶與整復棒(三角棒)的課程,簡簡單單一條尼龍材質的帶子和兩條塑膠材料的三角棒,未參加課程就知是好東西(因為覺得好貴),就好像買了一支萬寶龍就覺得自己會寫得一手好字的感覺;但學習了數堂,一些身體改善的情況和舒𣈱,很難形容的好,上完課在家中自己運用整復帶,神奇的效果是可以整條脊骨—是整條脊骨可以鬆馳鬆開的!

           至2015年另一神奇工具出籠-經筋板,一個木箱可以調較腳掌站立角度,又是看似平平無其的東西,這個東西經過鄭麗芳教授在香港再講解和設計一系列修復個人身體的課程後,我才知”好訓”不是最好的,熟睡才是睡眠質數最好的;

            為什麼這樣說呢?

            拿一個比方”睡眠窒息症”的患者隨時隨地都會”好訓”的和好容易隨時隨地”訓著覺”的,但他們永遠無法真正的入睡休息,而”熟睡”則不同,完全放鬆身體,身體血液循環正常,真正的休息就是真正能補充身體的能量,使身體回復健康的水平。

            經筋板、整復棒、整復帶真係做得到!

  • 經筋學—我的學習 3 給破壞重建

    大家好!

    我叫陳渡智,寫今次的學習心得是第三篇,之前兩篇我的學習記事1及2是關於如何進入經筋學的學習簡略,和關於黃國松教授設計的整復棒及經筋板在香港由鄭麗芳教授教導如何實際使用的課程的一些瑣事。

    記得上黃教授的第一次教學課程-腿部重建工程(2014);

    重建?!應該是有被破壞和損毀才需要重建呢!聖殿就有過重建-根據聖經記載-當時我看到題目就想到的聖經故事。

    題目很簡單但又很怪,每個”正常人”行得走得,腿部為什麼要重建?

    要麼教授應該是教授修復瘸腿的醫治技術吧!

    反正已進入這門神奇學科-不用打針、不用食葯、不用怪力亂神的就可醫好”病”,個人經已決定再加深一些了解,繼報讀鄭麗芳教授的課堂後再接續上黃國松教授的課堂,看看一些離奇醫案及神奇療法也是好事。

    到上課日…

    人體的平衡結構、交叉力學、垂直力學、對應力學、又論及陰陽和五行等;

    這樣的一大堆以前未有聽聞過關於人體的結構及醫學理論,今次估道自己應該要”衰收尾”的(不明所以又無同學等可咨詢又不懂發問)要放棄學習了;

    加上論及陰陽五行,對一般人來説這可能無甚特別,但對一個基督徒來説可不是無甚特別的,因為我的信仰成長,對陰陽五行等是說成別的信仰和教派的,不可碰的。

    這下可難了!

    陰陽、五行,怎麼學呢?對一個基督徒來說…

    再估計要完全放棄學習這門學科了。

    往下的課程,黃教授將”陰陽”、”五行”講解出,自古時已是人體用作一個系統的解説方式,現在放在這個”經筋學”的理論裡融會貫通,使現代的中、西醫師更快掌握當中的共通點和醫學重點、盲點,這樣就使我豁然開通,令我更加深刻明白這個”陰陽”、”五行”其實在教學上是一個包羅萬有的深奧理論而非一些迷信學說;

    而黃國松教授的博學,對微觀人體的精要的講課內容,更加使我過往對旁人解說”陰陽”、”五行” 中的疑惑一掃清光,對過去很多人用”陰陽”、”五行”的不明所以的誤釋,偷天換日的學說,完全有一個新的方向。

    這次課堂更加令我在信仰上明白創造主的偉大-人有自我修復機制系統,學習過程中更加明白人體的奧妙,對黃國松教授(非基督徒)的公正解說,博學多才的講論,無私不分學派的教學,對現代社會的貢獻,使我在信仰上更加堅實,站得更穩,這是上課前沒有料到的,是意外收獲。

    今天已是2015的最後幾天,不覺已學習了這個學科兩年,對黃國松教授和鄭麗芳教授兩位的辛勞教導,沒什麼可回的,只有借此在這𥚃說聲多謝!

    並會繼續努力學習,期待有天能下山將這門醫學真理介紹出去。

  • 經筋學—我的學習10 陽氣

    第III期 翻轉經典 再造中醫 第二堂課的一點分享

    這堂課一開始時以為黃國松教授 是教我們怎樣用附子,附子的效果、用量等…

    原來⋯⋯是以附子的藥性帶出一個中醫極深奧的醫理—陽氣

    黃教授深入淺出的教學,臨床案例的精彩,鉅細無遺的解說,我從反復聽錄音筆記中已樂在其中;

    最過癮的是黃教授的教導是可以實踐和驗證的,他說在人體內氣帶血走,有陽氣到之處皮膚會有光澤,有血到之處細胞會自動調整修復;

    這下可好玩了,有位朋友的太太願意給我做中藥熱敷包的醫案實習,起初我以為只是熱就可以,卻原來經黃教授這一堂課解說,才明白這中葯包熱敷技術其中的精妙,效果發揮是如此明顯的。

    相片中左邊是一幅是未熱敷治療前拍的,右邊一幅是經過一個月十次熱敷治療後(每次熱敷約三十分鐘)拍的。

    小弟因筆墨有限,未能將所學的描述出來,只好向自己的實驗對象取得同意下,和大家分享一下。現在又快到第3堂的上課日期,期待教授有什麼新方向新思維帶領我們?

    不過!

    黃國松經筋學的理論  教授的翻轉經典再造中醫課程 每次都有很多很大的驚喜

    所以他到香港教學,是我們香港學生的福氣。

    香港學生 陳渡智

    09/03/2017

  • 經筋學—我的學習 4 翻轉經典 再造中醫

    2016年初黃國松教授開始一個新課程-翻轉經典 再造中醫。

    初接觸這課題,很有趣!想起周伯通-金鏞小說 筆下的一位傳奇人物-老頑童。

    跟隨黃教授的課程學習已兩年多,課堂上教授的教學方式…真的說是

    什麼也講,什麼問題也可發問,有問必答;

    什麼也懂,什麼疑問也可解釋,並非亂作;

    什麼也教,你肯學他都願意教,有教無類;

    上課時真的是大開眼界,絕無冷場。

          過去兩年多的學習,一直是從"筋"的形態變化去判別人的"病",亦是以手法治療為主的,沒想到"經筋學"竟然可以將"中醫"𥚃的寶藏展現出來,第一期課程解釋用葯的思維邏輯,第二期課程開始講辨証-如何用"經筋學"的理論直接從外觀辨別病者的心陽、脾陽、腎陽的虛實,快!準!

          因為自己過往的成長過程,不明"中醫"的寶,只知道"中醫"食葯效果很慢,要等一段時間才知道是否可以有好轉或將病治好,最快最方便當然就係"必理痛" ,漸漸地對"中醫"的信心就淡下來…

           這次的課程,認識到原來"中醫"服藥醫病的"慢"的其中一個重要原因,經黃國松教授的研究分析,是因為過往"中醫"承傳下來的五味入藥次序不對,影響醫者的用葯思維,形成醫師診症開單施葯時往往是辨証容易施葯難的困局,影響病人的痊癒進度;

          而黃國松教授在這次的"翻轉經典 再造中醫"課程中,帶領我等學生站在一個不一樣的山崗位置再看中醫的範疇,幫助我們開拓對中醫的新視野,使我們認識到中醫的瑰寶,盼望自己能夠更加在這學科再下努力,希望自己能夠在日後有限的日子裡,可以幫助更多週邊的朋友,做到榮神益人應有的責任。

    謝謝黃國松教授和鄭麗芳教授的教導

    香港學生 陳渡智

  • 經筋學-我的學習16 烏梅三豆飲

    翻轉經典 再做中醫 -用藥 三豆烏梅湯

    不覺又過了大半年,黃國松教授 的翻轉經典 再做中醫只開到第三期課程就停下來,對我等初學中醫學問的又可惜又遺憾⋯

    可幸黃教授沒有停下他的醫學研究和放低我們香港的學生,又得老師鄭麗芳教授的苦心,我們有幸繼續從鄭麗芳教授處得知黃國松教授的關心,學生的非常感謝兩位老師。

    為什麼今次會和大家分享用葯這題目呢?

    有趣的是從老師授保健班課堂時,說出黃教授指導一位照顧四個孫兒的老婆婆的頭痛事件-4個跳皮又不聽話的小孩,教她用烏梅三豆飲還要用同等份量的白沙糖,方中是烏梅、黑豆、黃豆、綠豆各30克。30克白沙糖,聽到都很大壓力。

    不過,黃教授說出口的醫學理論,小弟大膽說句只會有益眾人,而且我聽完老師所說的故事,自己也心癢癢的,也查一下古書方藥何用,原來出處扁鵲,後又屬溫病用方,但再想一下黃教授的五味入藥新用,再對照一下屬性⋯參考過去經筋學課程-消化系統,嘩!

    原來對過度活躍症的小孩丶對老人家的排便有大幫助,令到老人家飲完之後食飯都開胃好味啲,對心臟功能又有幫助-夜晚好訓的,對泌尿系統又有幫助-減少痾夜尿,還有是非常便宜的,大家同學有興趣可以一試的。

    那位婆婆現在的四位孫兒情志已經大有改善,大家可以向老師鄭麗芳教授了解多些的。

    現在我和太太每天晚飯後喝一碗,自覺脾胃舒服的,已經飲了二十多天,很好味!遵從黃教授的五味入藥原則,簡單直接,很容易體驗到對自己身體的幫助。

    香港學生

    陳渡智

    25/01/2018

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